close
تبلیغات در اینترنت
نماز جماعت

موضوعات برتر

سخن روز

کتابخانه

بایگانی

پربازدیدها

جستجو

پیوندها

کانال تلگرام

نوای وب

حمایت

آیا شیعه و سنی در کنفرانس وحدت جداگانه نماز خواندند؟

اخبار نماز اخبار داخلی و خارجی

 
 
آیا شیعه و سنی در کنفرانس وحدت جداگانه نماز خواندند؟
در چند روز گذشته تصویری از نماز جماعت جداگانه شیعه و سنی منتشر شد که این عکس عمداً یا سهواً به کنفرانس بزرگ وحدت اسلامی در تهران منتسب شد.
 خبرگزاری فارس: آیا شیعه و سنی در کنفرانس وحدت جداگانه نماز خواندند؟
ابنا نوشت: هفته گذشته انتشار  عکسی غیر مرتبط با بیست و هشتمین کنفرانس وحدت اسلامی، فضای سایبری و شبکه های اجتماعی کشور را تحت تأثیر قرار داد.
برای دیدن تصاویر و شرح ماجرا به ادامه مطلب مراجعه نمایید...

اولين نماز وحدت در خط مقدم

داستان های نماز شهدا و نماز نماز و دفاع مقدس داستان شهدا

 

نمازهاى جماعت خيلى در روحيه بچه ها تاثير داشت. به اين نتيجه رسيديم كنار نمازهاى جماعت روزانه كه همه جاى جبهه برگزار می‌شد، نمازهاى جماعت ديگرى هم برگزار كنيم. يعنى نماز وحدت.

اولين نماز وحدت بعد از آزاد سازى پادگان حميد خوانده شد به امامت حجت الاسلام موسوى جزايرى. اطراف پادگان پر بود از نيروهاى رزمنده؛ هم ارتشى هم سپاهى و هم بسيجى. بعد از نماز، سكوت دشت با فرياد وحدت و همبستگى رزمندگان شكسته شد. دعاى وحدت را با شوق واميد به پيروزى خوانديم و پيروز هم شديم.

 

دومين نماز جماعت با همان روحيه وحدت آفرين در دشت عباس برگزار شد؛ سه راهى ابو غريب. در اين نماز، بيش از ده هزار رزمنده شركت داشتند؛ به امامت حجت الاسلام انصارى، از بيت حضرت امام ره.، اولين ايستگاه صلواتى در محوطه برگزارى نماز جماعت دشت عباس ‍ تاسيس شد، كه تا پايان جنگ هم برقرار بود و از رزمندگان پذيرايى می‌کرد

. (پيشانى و خاك / به نقل از محمد باقر نيكخواه)

تشویق، دعوت، تبلیغ، سه عنصر محرک دانش آموزان به نماز

موانع،آفات و آسیبهای نماز بیان آفات ‌و آسیبهای نماز

 

 

در پست های گذشته به دو مورد اول آسیب شناسی نماز در مدارس اشاره کردیم و گفتیم که لازم است در قدم اول به وضعیت نمازخانه ها به طور مطلوبی رسیدگی شود و زمان نماز با برنامه درسی و کلاس‌ها تداخل نداشته باشد. همچنین لازم است مدیران و مسؤلین و معلمین، به عنوان الگوهای دانش آموزان، خود در مراسم نماز جماعت حضور داشته باشند تا بتوانند آنها را به نماز دعوت کنند. یعنی دعوت عملی مقدم بر دعوت زبانی است.

 

برای مشاهده پست موضوع اول کلیک کنید.

برای مشاهده پست موضوع دوم کلیک کنید. 

اما در این بحث می‌خواهیم به مسأله چگونگی دعوت بپردازیم.

از آنجایی که با نسل جوان و نوجوان رو برو هستیم باید از ابزارهایی مانند تشویق و دعوت‌های زبانی مناسب و تبلیغات بهره ببریم.

لازم است نمازخانه و سالنی که به در نمازخانه منتهی می‌شود، را با علایمی از نماز و نمازخوانی نشانه دار شوند. برای مثال نصب تابلوی اعلانات مخصوص نماز در مسیر نمازخانه که روی آن، هر هفته یک حدیث قرار داده شود. همچنین هر هفته به یکی از احکام مبتلا به پیرامون نماز اشاره و پاسخ آن هم نوشته شود. ارائه مطالبی ادبی و هنری پیرامون نماز که بتواند به برانگیختن احساسات دانش آموز کمک کند. همچنین برگزاری یک مسابقه هفتگی با هر شکلی، زیبا به نظر می‌رسد. راه های مختلفی برای این عمل وجود دارد. مثلا، هر هفته از صحبت‌های امام جماعت سوال مطرح شود. یا یک یا دو سوال با پاسخ تستی یا تشریحی مطرح شود که دانش آموز را به جست و جو در کتب و منابع اینترنتی و یا پرسش از اهل فن درباره این موضوع دعوت کند. در واقع، ما نیازمند راه‌هایی هستیم که نوجوان، به طور غیر مستقیم دعوت به نماز و یادگیری شود.

از طرفی برای تشویق دانش آموز هم باید راه‌هایی متناسب با سلایق جمعی آنها اندیشیده شود. ارائه کارت امتیاز به افرادی که در نماز جماعت شرکت می‌کنند که در پایان به افراد با بیشترین تعداد کارت جوایزی اهدا شود.همچنین می‌شود روی این کارت‌های امتیاز، احادیثی نوشت که در پایان از همین احادیث مسابقه ای اجرا شود و به برندگان در این مسابقه جوایز اهدا شود.

 

برقراری ارتباط درست و صحیح امام جماعت با دانش آموزان بسیار مهم است. چرا که اگر امام جماعت به دل بنشیند، همانند یک دوست، همواره در نظر خواهد بود و محرک و مشوق قوی برای شرکت در نماز خواهد شد. امام جماعت می‌تواند از طریق پرسش سوال، حین سخنرانی‌های کوتاه خود، دانش آموزان را با خود همراه کند. همچنین قرار دادن یک صندوق نظرات، مخصوص امام جماعت برای پرسش سوالات شرعی و مشاوره های دینی بسیار مطلوب به نظر می‌رسد.